مكتب اصفهان در شهرسازي

شهرسازي نوين راهي به سوي ايجاد شهرسازي پايدار

نقشه شبكه بندي و درجه بندي شهر آمل با فرمت اتوكد

اهداف اين فصل:

vآشنايي با فعاليت هاي تجاري اصلي چرخه حقوق و دستمزد vآشنايي با تصميمات كليدي چرخه مديريت منابع انساني و حقوق و دستمزد vآشنايي با تهديدات عمده و ارزيابي كفايت رويه هاي كنترل داخلي vآشنايي با مزاياي استفاده از فناوري هاي نوين به منظور افزايش كارايي و اثربخشي فعاليت هاي مديريت منابع انساني و چرخه حقوق و دستمزد vآشنايي با تصميمات كليدي مطرح در مديريت منابع انساني و چرخه حقوق و دستمزد

پايان نامه بررسي جايگاه و نقش حقوق بشر دوستانه در اسلام و اسناد بين المللي

حقوق بشردوستانه يكى از مباحث مهم حقوق بين‌الملل است كه به حمايت از قربانيان جنگ و كاهش خشونت پرداخته و بدون توجه به علت جنگ و قانوني يا غيرقانوني بودن و صرف نظر از اينكه قربانيان متعلق به كدام يك از دو طرف درگيري هستند ،‌از آنها حمايت مي كند. مقررات حقوق بشردوستانه ، از خشونت بي اندازه در جنگها جلوگيري كرده و حق دولتها را در انتخاب سلاح ها و روشهاي جنگي محدود مي نمايد ، به همين دليل آنرا حقوق در جنگ يا حقوق جنگ هم مي نامند.

حقوق بشر دوستانه مورد تأكيد اديان آسمانى بخصوص دين مبين اسلام مي باشد. اسلام در زمان بروز جنگ قانون گسترده اي را بر پايه عدل، رحمت و رعايت حقوق انساني تدوين نموده است و از غير نظاميان و افراد خاص همچون ، زنان ، كودكان وسالخوردگان حمايت مي نمايد و كشتار آنان را نهى مي فرمايد. براي بيماران، مجروحان، نابينايان و افراد افليج نيز مصونيت قائل شده و درباره حقوق اسيران، توصيه‌هاى فراواني را ايراد نموده است.

در عرصه بين الملل هم طي ساليان متمادي معاهدات و اسناد بسياري در خصوص افراد در گير جنگ و غير نظاميان و ساير افرادي كه به نوعي با مخاصمات مسلحانه در ارتباط هستند در نظر گرفته شده است. جامعه جهاني با تصويب كنوانسيون هاي بين المللي مانند كنوانسيون ،ژنو و لاهه و ساير كنوانسيون ها سعي در ايجاد يك اصول اساسي بشر دوستانه در زمان رخداد هاي جنگي دارد . اين كنوانسيون ها، قوانيني هستند كه رعايت آنها، اگر چهاز وقوع جنگ جلوگيري نميكند،اما دردها و آسيبهاي انساني را تا حدودي از طرفين مخاصمه ميكاهد. مقايسه بين حقوق بشر دوستانه در اسلام و مقررات امروزي،نشان ميدهد كه حقوق اسلامي در اين زمينه هم به لحاظ تاريخي و هم به جهت داشتن احكام بشر دوستانه بسيار غني تر از حقوق بشر دوستانه كنوني است .

 واژگان كليدي: حقوق بشر دوستانه، اسلام، حقوق بين الملل، مخاصمات مسلحانه، غيرنظاميان، اسناد بين المللي.

فهرست مطالب

چكيده1

مقدمه2

الف- اهميت موضوع2

ب- اهداف تحقيق4

ج- پرسش هاي تحقيق4

د- فرضيه هاي تحقيق5

ه- روش تحقيق5

و- سازماندهي تحقيق5

بخش اول- كليات6

فصل اول – واژه شناسي و بررسي مصاديق حقوق بشر دوستانه8

مبحث اول- واژه شناسي و تعاريف8

گفتار اول- مفهوم حقوق بشر دوستانه8

بند اول –معنا8

بند دوم – تعريف8

بند سوم- رابطه حقوق بشر دوستانه و حقوق بشر9

گفتار دوم - پيشينه تاريخي 10

مبحث دوم- شناسايي اصول و اهداف12

گفتار اول – اصول و قواعد حقوق بشر دوستانه12

بند اول -اصول حقوق بين الملل بشر دوستانه12

بند دوم- قواعد اساسي حقوق بين المللي بشردوستانه13

بند سوم- اصول حاكم بر درگيري­هاي مسلحانه14

گفتار دوم- اهداف وانگيزه14

فصل دوم- شناسايي انواع و منابع مخاصمات مسلحانه 14

مبحث اول- انواع در گيري هاي مسلحانه 15

گفتار اول-چگونگي اجراي حقوق بشر دوستانه15

بند اول – درگيري هاي مسلحانه بين المللي 15

بند دوم- درگيري هاي مسلحانه غير بين المللي ..16

بند سوم-تفاوت مخاصمات مسلحانه بين المللي و غير بين المللي17

گفتار دوم- منابع حقوق بشردوستانه در مخاصمات مسلحانه بين المللي18

بند اول- عرف18

بند دوم- اصول كلي حقوقي18

بند سوم- معاهدات بين المللي18

گفتار سوم -قلمرو حقوق بشردوستانه در مخاصمات مسلحانه19

مبحث دوم- جنايات جنگي ومداخله بشر دوستانه 21

گفتار اول-شناسايي مخاصمات مسلحانه (جنگ21

بند اول-محدوديت‌ها ي عمليات جنگي21

بند دوم-تعريف جنايات جنگي22

بند سوم- تقسيمات جنايات جنگي از حيث صلاحيت جهاني24
بند چهارم-انواع دادگاه هاي جنايات جنگي25

گفتار دوم- اهميت مداخله بشر دوستانه در حقوق بين الملل27

بند اول-تعديل اصل عدم مداخله در امور داخلي دولت ها29

بند دوم- رابطه حاكميت و مداخله بشر دوستانه در رويه سازمان ملل31

بند سوم- رابطه حاكميت و مداخله بشر دوستانه در رويه قضايي بين المللي37

بند چهارم- توجيه مداخله در قلمرو حاكميت دولت ها38

گفتار سوم- حقوق بشر دوستانه و مبارزه با تروريسم40

بند اول – اصول عمومي حقوق بشردوستانه در مبارزه با تروريسم40

بند دوم - تروريسم در مخاصمه مسلحانه بين المللي44

بند سوم - تروريسم در مخاصمه مسلحانه غير بين المللي46

بند چهارم – حقوق بشر دوستانه از حادثه 11 سپتامبر تا كنون48

 بخش دوم –حقوق بشر دوستانه در اسلام و عرصه بين الملل 49

فصل اول- حقوق بشر دوستانه در اسلام50

مبحث اول - اصول اوليه حقوق بشر دوستانه در اسلام50

گفتار اول- رعايت حقوق بشر دوستانه در مخاصمات51

بند اول-تاريخچه جنگ در اسلام53

بند دوم-اصول بنيادين بشر دوستانه اسلامي54

گفتار دوم ـ ويژگى هاى جنگ در اسلام55

بند اول ـ در راه خدا بودن55

بند دوم ـ عادلانه بودن56

بند سوم ـ دفاعى بودن57

بند چهارم ـ انسانى بودن60

مبحث دوم- قواعد حقوق بشر دوستانه در اسلام62

گفتار اول- تفكيك بين نظاميان و غير نظاميان62

بنداول- حقوق غير نظاميان در جنگ از ديدگاه قرآن63

بند دوم- حقوق غير نظاميان از ديدگاه روايات و سيره ائمه معصومين (ع64

بند سوم- حقوق غير نظاميان از ديدگاه فقه68

گفتار دوم - حمايت از غير نظاميان در اسلام70

بند اول- اطفال تبعه دشمن70

بند دوم- حقوق زنان70

بند سوم- حمايت از افراد سالمند72

بند چهارم- حمايت از بيماران، مجروحان و ساير افراد خاص73

بند پنجم- حمايت از افراد مذهبي74

بند ششم- حمايت از نمايندگان و فرستادگان74

گفتار سوم- حقوق اسيران جنگي75

بند اول- رفتار انساني با اسرا75

بند دوم- حفظ وحدت خانوادگي اسرا78

بند سوم- آزادي اسيران79

فصل دوم- حقوق بشر دوستانه در عرصه بين الملل81

مبحث اول- قواعد و مقررات حقوق بشر دوستانه در عرصه بين الملل81

گفتار اول- تمايز غير نظامي از نظامي81

گفتار دوم –حمايت عام از افراد غيرنظامي84

بند اول- احترام به گروه هاي انساني84

بند دوم- حمايت خاص از برخي طبقات افراد غيرنظامي 84

بند سوم - رنج و عذاب غيرنظاميان86

مبحث دوم- اسناد بين المللي حقوق بشر دوستانه87

گفتار اول - بررسي كنوانسيون هاي ژنو88

بند اول- كنوانسيون اول ژنو در مورد وضعيت مجروحين و بيماران در ميادين جنگي89

بند دوم- كنوانسيون دوم ژنو راجع به بهبود سرنوشت زخم داران، بيماران و غريقان نيروهاي مسلح در دريا89

بند سوم - كنوانسيون سوم مربوط به رفتار با اسيران جنگي91

بند چهارم- كنوانسيون چهارم مربوط به حمايت از افراد غيرنظامي در دوران جنگ92

بند پنجم – پروتكل هاي الحاقي به كنوانسيون هاي ژنو92

گفتار دوم- اسناد مربوط به حمايت ازحقوق كودك93

بند اول - نقش سازمان هاي دولتي94

بند دوم- نقش سازمانهاي غيردولتي ومجامع عمومي94

گفتار سوم - اسناد مربوط به منع كاربرد سلاح هاي شيميايي95

گفتار چهارم- كنوانسيون 1954 لاهه در مورد حفاظت از ميراث‏ فرهنگي در زمان جنگ95

بند اول – زمان رسميت كنوانسيون96

بند دوم- منابع كنوانسيون و ارتباط آن با ساير اسناد بين المللي96

بند سوم - دامنه شمول كنوانسيون به لحاظ اعضاي متعاهد96

بند چهارم- روشهاي اجرائي97

بند پنجم- ضمانت اجراي كنوانسيون97

گفتار پنجم- اساسنامه ديوان بين المللي كيفري98

بند اول- نسل كشي يا ژنوسيد99

بند دوم- جنايت عليه بشريت99

بند سوم- جنايت جنگي99

بند چهارم- جنايت عليه صلح100

نتيجه گيري101

ضمائم103

منابع و ماخذ106

پايان نامه بررسي جايگاه و نقش حقوق بشر دوستانه در اسلام و اسناد بين المللي

حقوق بشردوستانه يكى از مباحث مهم حقوق بين‌الملل است كه به حمايت از قربانيان جنگ و كاهش خشونت پرداخته و بدون توجه به علت جنگ و قانوني يا غيرقانوني بودن و صرف نظر از اينكه قربانيان متعلق به كدام يك از دو طرف درگيري هستند ،‌از آنها حمايت مي كند. مقررات حقوق بشردوستانه ، از خشونت بي اندازه در جنگها جلوگيري كرده و حق دولتها را در انتخاب سلاح ها و روشهاي جنگي محدود مي نمايد ، به همين دليل آنرا حقوق در جنگ يا حقوق جنگ هم مي نامند.

حقوق بشر دوستانه مورد تأكيد اديان آسمانى بخصوص دين مبين اسلام مي باشد. اسلام در زمان بروز جنگ قانون گسترده اي را بر پايه عدل، رحمت و رعايت حقوق انساني تدوين نموده است و از غير نظاميان و افراد خاص همچون ، زنان ، كودكان وسالخوردگان حمايت مي نمايد و كشتار آنان را نهى مي فرمايد. براي بيماران، مجروحان، نابينايان و افراد افليج نيز مصونيت قائل شده و درباره حقوق اسيران، توصيه‌هاى فراواني را ايراد نموده است.

در عرصه بين الملل هم طي ساليان متمادي معاهدات و اسناد بسياري در خصوص افراد در گير جنگ و غير نظاميان و ساير افرادي كه به نوعي با مخاصمات مسلحانه در ارتباط هستند در نظر گرفته شده است. جامعه جهاني با تصويب كنوانسيون هاي بين المللي مانند كنوانسيون ،ژنو و لاهه و ساير كنوانسيون ها سعي در ايجاد يك اصول اساسي بشر دوستانه در زمان رخداد هاي جنگي دارد . اين كنوانسيون ها، قوانيني هستند كه رعايت آنها، اگر چهاز وقوع جنگ جلوگيري نميكند،اما دردها و آسيبهاي انساني را تا حدودي از طرفين مخاصمه ميكاهد. مقايسه بين حقوق بشر دوستانه در اسلام و مقررات امروزي،نشان ميدهد كه حقوق اسلامي در اين زمينه هم به لحاظ تاريخي و هم به جهت داشتن احكام بشر دوستانه بسيار غني تر از حقوق بشر دوستانه كنوني است .

 واژگان كليدي: حقوق بشر دوستانه، اسلام، حقوق بين الملل، مخاصمات مسلحانه، غيرنظاميان، اسناد بين المللي.

فهرست مطالب

چكيده1

مقدمه2

الف- اهميت موضوع2

ب- اهداف تحقيق4

ج- پرسش هاي تحقيق4

د- فرضيه هاي تحقيق5

ه- روش تحقيق5

و- سازماندهي تحقيق5

بخش اول- كليات6

فصل اول – واژه شناسي و بررسي مصاديق حقوق بشر دوستانه8

مبحث اول- واژه شناسي و تعاريف8

گفتار اول- مفهوم حقوق بشر دوستانه8

بند اول –معنا8

بند دوم – تعريف8

بند سوم- رابطه حقوق بشر دوستانه و حقوق بشر9

گفتار دوم - پيشينه تاريخي 10

مبحث دوم- شناسايي اصول و اهداف12

گفتار اول – اصول و قواعد حقوق بشر دوستانه12

بند اول -اصول حقوق بين الملل بشر دوستانه12

بند دوم- قواعد اساسي حقوق بين المللي بشردوستانه13

بند سوم- اصول حاكم بر درگيري­هاي مسلحانه14

گفتار دوم- اهداف وانگيزه14

فصل دوم- شناسايي انواع و منابع مخاصمات مسلحانه 14

مبحث اول- انواع در گيري هاي مسلحانه 15

گفتار اول-چگونگي اجراي حقوق بشر دوستانه15

بند اول – درگيري هاي مسلحانه بين المللي 15

بند دوم- درگيري هاي مسلحانه غير بين المللي ..16

بند سوم-تفاوت مخاصمات مسلحانه بين المللي و غير بين المللي17

گفتار دوم- منابع حقوق بشردوستانه در مخاصمات مسلحانه بين المللي18

بند اول- عرف18

بند دوم- اصول كلي حقوقي18

بند سوم- معاهدات بين المللي18

گفتار سوم -قلمرو حقوق بشردوستانه در مخاصمات مسلحانه19

مبحث دوم- جنايات جنگي ومداخله بشر دوستانه 21

گفتار اول-شناسايي مخاصمات مسلحانه (جنگ21

بند اول-محدوديت‌ها ي عمليات جنگي21

بند دوم-تعريف جنايات جنگي22

بند سوم- تقسيمات جنايات جنگي از حيث صلاحيت جهاني24
بند چهارم-انواع دادگاه هاي جنايات جنگي25

گفتار دوم- اهميت مداخله بشر دوستانه در حقوق بين الملل27

بند اول-تعديل اصل عدم مداخله در امور داخلي دولت ها29

بند دوم- رابطه حاكميت و مداخله بشر دوستانه در رويه سازمان ملل31

بند سوم- رابطه حاكميت و مداخله بشر دوستانه در رويه قضايي بين المللي37

بند چهارم- توجيه مداخله در قلمرو حاكميت دولت ها38

گفتار سوم- حقوق بشر دوستانه و مبارزه با تروريسم40

بند اول – اصول عمومي حقوق بشردوستانه در مبارزه با تروريسم40

بند دوم - تروريسم در مخاصمه مسلحانه بين المللي44

بند سوم - تروريسم در مخاصمه مسلحانه غير بين المللي46

بند چهارم – حقوق بشر دوستانه از حادثه 11 سپتامبر تا كنون48

 بخش دوم –حقوق بشر دوستانه در اسلام و عرصه بين الملل 49

فصل اول- حقوق بشر دوستانه در اسلام50

مبحث اول - اصول اوليه حقوق بشر دوستانه در اسلام50

گفتار اول- رعايت حقوق بشر دوستانه در مخاصمات51

بند اول-تاريخچه جنگ در اسلام53

بند دوم-اصول بنيادين بشر دوستانه اسلامي54

گفتار دوم ـ ويژگى هاى جنگ در اسلام55

بند اول ـ در راه خدا بودن55

بند دوم ـ عادلانه بودن56

بند سوم ـ دفاعى بودن57

بند چهارم ـ انسانى بودن60

مبحث دوم- قواعد حقوق بشر دوستانه در اسلام62

گفتار اول- تفكيك بين نظاميان و غير نظاميان62

بنداول- حقوق غير نظاميان در جنگ از ديدگاه قرآن63

بند دوم- حقوق غير نظاميان از ديدگاه روايات و سيره ائمه معصومين (ع64

بند سوم- حقوق غير نظاميان از ديدگاه فقه68

گفتار دوم - حمايت از غير نظاميان در اسلام70

بند اول- اطفال تبعه دشمن70

بند دوم- حقوق زنان70

بند سوم- حمايت از افراد سالمند72

بند چهارم- حمايت از بيماران، مجروحان و ساير افراد خاص73

بند پنجم- حمايت از افراد مذهبي74

بند ششم- حمايت از نمايندگان و فرستادگان74

گفتار سوم- حقوق اسيران جنگي75

بند اول- رفتار انساني با اسرا75

بند دوم- حفظ وحدت خانوادگي اسرا78

بند سوم- آزادي اسيران79

فصل دوم- حقوق بشر دوستانه در عرصه بين الملل81

مبحث اول- قواعد و مقررات حقوق بشر دوستانه در عرصه بين الملل81

گفتار اول- تمايز غير نظامي از نظامي81

گفتار دوم –حمايت عام از افراد غيرنظامي84

بند اول- احترام به گروه هاي انساني84

بند دوم- حمايت خاص از برخي طبقات افراد غيرنظامي 84

بند سوم - رنج و عذاب غيرنظاميان86

مبحث دوم- اسناد بين المللي حقوق بشر دوستانه87

گفتار اول - بررسي كنوانسيون هاي ژنو88

بند اول- كنوانسيون اول ژنو در مورد وضعيت مجروحين و بيماران در ميادين جنگي89

بند دوم- كنوانسيون دوم ژنو راجع به بهبود سرنوشت زخم داران، بيماران و غريقان نيروهاي مسلح در دريا89

بند سوم - كنوانسيون سوم مربوط به رفتار با اسيران جنگي91

بند چهارم- كنوانسيون چهارم مربوط به حمايت از افراد غيرنظامي در دوران جنگ92

بند پنجم – پروتكل هاي الحاقي به كنوانسيون هاي ژنو92

گفتار دوم- اسناد مربوط به حمايت ازحقوق كودك93

بند اول - نقش سازمان هاي دولتي94

بند دوم- نقش سازمانهاي غيردولتي ومجامع عمومي94

گفتار سوم - اسناد مربوط به منع كاربرد سلاح هاي شيميايي95

گفتار چهارم- كنوانسيون 1954 لاهه در مورد حفاظت از ميراث‏ فرهنگي در زمان جنگ95

بند اول – زمان رسميت كنوانسيون96

بند دوم- منابع كنوانسيون و ارتباط آن با ساير اسناد بين المللي96

بند سوم - دامنه شمول كنوانسيون به لحاظ اعضاي متعاهد96

بند چهارم- روشهاي اجرائي97

بند پنجم- ضمانت اجراي كنوانسيون97

گفتار پنجم- اساسنامه ديوان بين المللي كيفري98

بند اول- نسل كشي يا ژنوسيد99

بند دوم- جنايت عليه بشريت99

بند سوم- جنايت جنگي99

بند چهارم- جنايت عليه صلح100

نتيجه گيري101

ضمائم103

منابع و ماخذ106

مباني نظري پيشينه و فصل دوم پژوهش آموزش ضمن خدمت

در 26 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت docx

توضيحات: فصل دوم پايان نامه كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو پايان نامه

توضيحات نظري كامل در مورد متغير

پيشينه داخلي و خارجي در مورد متغير مربوطه و متغيرهاي مشابه

رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب

منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)

نوع فايل:  WORD و قابل ويرايش با فرمت docx

قسمتي از متن مباني نظري و پيشينه

تعريف آموزش ضمن خدَمت

انتقال دانستني‌ها،اطلاعات و مهارت‌هاي مورد نياز به فرد،به شرطي‌ كه در او تغيير ايجاد كند.

تغيير دانسته‌هاي كارمندان،چگونگي انجام دادن كار آن‌ها،نگرش‌هاي‌ آنان نسبت به كار يا تعاملات آن‌ها با همكاران يا سرپرستان است.

آموزش ضمن خدمت مجموعه فعاليت‌هاي آموزشي،نيازسنجي و برنامه‌ريزي شده به منظور اصلاح و بالا بردن دانش،مهارت‌ها،نگرش‌ها و رفتارهاي اعضاي سازمان براي انجام دادن وظايف محوله‌ي سازماني است.

2-7-1 اهداف آموزش ضمن خدمت

براي آموزش هاي ضمن خدمت اهداف اوليه اي را به شرح زير مي توان ذكر كرد كه البته جهت گيري هاي كلي آن نشان مي دهد و بالطبع اهداف ويژه ي آن در سازمان هاي مختلف متفاوت خواهد بود:

1-  افزايش توانايي حرفه اي و پرورش توانايي هاي بالقوه براي وظايف و كارهاي روزمره

2-  آماده كردن كاركنان براي تصدي وظايف و مسؤوليت هاي جديد

3-  ارتقاي سطح مهارت هاي شغلي كاركنان اداري و آموزشي

4-  ايجاد رفتار مطلوب و متناسب با ارزش هاي پايدار جامعه

5-  افزايش رضايت شغلي و بهبود روحيه كاركنان

6-  ايجاد روحيه همكاري بين كاركنان براي تحقق بخشيدن به اهداف سازمان

7-   ايجاد زمينه هاي استفاده از حداكثر منابع موجود انساني به منظور دستيابي به اهداف و سياست هاي سازمان

8-  به هنگام سازي آموزش نيروي انساني به منظور ارتقاي سطح اطلاعاتشان و نيز زمينه هاي رشد و خلاقيت و نوآوري ها (فتحي واجارگاه،1387). نقش وزارت آموزش و پرورش تأمين آموزش معلماني است كه در طول آموزش ضمن خدمت نياز دارند كه هدف اساسي آموزش ضمن خدمت توانا ساختن افراد است تا در حرفه شان موفق شوند، حرف هاي بودن را گسترش دهند، خودشان را با تغييرات و موقعيت هاي جديد در حرفه شان وفق دهند و عملكردهاي لازم را در مواجه شدن با احتياجات دانش آموزان بهبود بخشند و اين كه برنامه هاي آموزش ضمن خدمت بايد براي رسيدگي به تغييرات رفتاري و برنامه اي كه كيفيت آموزش را در مدرسه بهبود مي بخشد طراحي مي شود (آيسگل آلتون و بيلگ گوك^[1]،2010)  

2-7-2 ضرورت آموختن ضمن خدمت 

ضرورت آموزش ضمن خدمت را مي‌توان به شرح زير بيان كرد:

1-وجود تغييرات در سياست‌ها و برنامه‌ها و خطمشي‌هاي سازمان و لزوم‌ هماهنگ و متناسب‌سازي افراد با آن.

2- لزوم كسب مهارت‌هاي شغلي براي اشتغال و قبول مسؤوليت در پست‌ها.

3- دگرگوني در نظام اجتماعي و لزوم هماهنگ‌سازي نيروي‌ انساني موجود با ارزش‌هاي مطلوب و مورد قبول.

4- ضرورت‌هاي معدود،بنا به مقتضيات مكان و زمان،مانند آموزش‌ تمام كاركنان.

1-Aysegul Altun , Bilge Gok

...

2-8 پيشينه پژوهش

2-8-1 پژوهش هاي  داخل كشور:

مجد الدين و همكاران (1391 ) در پژوهشي تحت عنوان تعيين اولويت بندي نيازهاي آموزش محيط زيستي معلمان زن در مقطع ابتدايي منطقه17 آموزش و پرورش شهر تهران به اين نتيجه دست يافتند كه معلمان درچهار زمينه روش هاي ارائه آموزش هاي محيط زيستي، طرح الگوهاي تجربي به منظور تسهيل آموزش هاي محيط زيستي، راه هاي ايجاد انگيزه و هيجان در فعاليت هاي خارج از مدرسه و روش هاي ارزشيابي در آموزش هاي محيط زيستي نياز به آموزش دارند و نيازهايي كه زير مجموعه مهارت هاي طراحي و اجراي آموزش هاي محيط زيست مي باشند.

اورنگي و همكاران (1390) در تحقيقي تحت عنوان بررسي تأثير آموزش هاي ضمن خدمت  در زمينه  روش ها و فنون تدريس، مديريت كلاس  و سنجش و اندازه گيري بر عملكرد حرفه اي معلمان چهار ناحيه آموزش و پرورش شهر شيراز بود، يافته هاي حاصل از اين مطالعه نشان داد كه دوره هاي آموزش ضمن خدمت روش ها و فنون تدريس، مديريت كلاس و سنجش و اندازه گيري، تأثيري بر عملكرد  حرفه اي معلمان در تدريس و كلاس داري و ارزشيابي كلاسي و وضعيت تحصيلي دانش آموزان ندارد.

سرمدي و شريفيان (1389) در پژوهش خود در زمينه، نيازسنجي تعيين اولويت هاي آموزشي دانش آموزان و دبيران مقطع راهنمايي در زمينه محيط زيست كه انجام دادند يافته ها ي حاصل از پژوهش نشان داد كه، دانش آموزان و دبيران نياز به كسب دانش و آگاهي هاي  بيش تري در زمينه مسائل مربوط به محيط زيست دارند. ضمناً با اين كه دبيران از سطح دانش بالاتري نسبت به دانش آموزان برخوردارند، اما بايد به شناخت و آگاهي بيش تري دست پيدا كنند. ....

....

پاورپوينت مرمت و حفاظت بناهاي تاريخي خانه اسدي قزوين

فهرست

طرح شماتيك فهرست

طرح مرمت واحياء خانه اسديها

شناخت

شناخت قزوين

شناخت خانه اسديها

آسيب شناسي

آسيب نگاري

آسيب شناسي

شناخت قزوين

1- جغرافياي طبيعي

موقعيت جغرافيايي

پوشش گياهي

بارندگي

رودها

قناتها

زلزله ها

منابع و نيروي انساني

جمعيت

2- شاخت تاريخي قزوين

نام قزوين و ريشه هاي آن

دروازه هاي قزوين

شناخت خانه اسديها

1- اقسام فضايي

1/1- فضاي زندگي

طبقه همكف

طبقه اول

1/2- فضاي ارتباطي

طبقه همكف

طبقه اول

زيرزمين

1/3- فضاي خدمات

طبقه همكف

طبقه اول

زيرزمين

2- انتظام فضايي

محورها

انتظام فضاي باز وبسته

تراكم ومساحت ها

3- شناخت خانه اسديها

3/1- عناصر كالبدي

ورودي

پي ها

سقف ها

ديوارها

پله ها

كف ها

دروپنجره ها

تزئينات

عناصر كالبدي

1-ورودي

2-پي ها

3-سقف ها

تالار

دالان

زيرزمين

طبقه اول

4- ديوار ها

تالار

دالان

حياط

5- پله ها

حياط

زيرزمين

طبقه اول

قسمت مسكوني

6- كف ها

هشتي

تالار

حياط

زير زمين

7- در وپنجره ها

8- تزئينات

خنچه پوش ها

ارسي ها

آئينه كاريها

گچبريها

پاورپوينت مرمت و حفاظت بناهاي تاريخي خانه اسدي قزوين

فهرست

طرح شماتيك فهرست

طرح مرمت واحياء خانه اسديها

شناخت

شناخت قزوين

شناخت خانه اسديها

آسيب شناسي

آسيب نگاري

آسيب شناسي

شناخت قزوين

1- جغرافياي طبيعي

موقعيت جغرافيايي

پوشش گياهي

بارندگي

رودها

قناتها

زلزله ها

منابع و نيروي انساني

جمعيت

2- شاخت تاريخي قزوين

نام قزوين و ريشه هاي آن

دروازه هاي قزوين

شناخت خانه اسديها

1- اقسام فضايي

1/1- فضاي زندگي

طبقه همكف

طبقه اول

1/2- فضاي ارتباطي

طبقه همكف

طبقه اول

زيرزمين

1/3- فضاي خدمات

طبقه همكف

طبقه اول

زيرزمين

2- انتظام فضايي

محورها

انتظام فضاي باز وبسته

تراكم ومساحت ها

3- شناخت خانه اسديها

3/1- عناصر كالبدي

ورودي

پي ها

سقف ها

ديوارها

پله ها

كف ها

دروپنجره ها

تزئينات

عناصر كالبدي

1-ورودي

2-پي ها

3-سقف ها

تالار

دالان

زيرزمين

طبقه اول

4- ديوار ها

تالار

دالان

حياط

5- پله ها

حياط

زيرزمين

طبقه اول

قسمت مسكوني

6- كف ها

هشتي

تالار

حياط

زير زمين

7- در وپنجره ها

8- تزئينات

خنچه پوش ها

ارسي ها

آئينه كاريها

گچبريها